如何保持孩子们参与科学

维多利亚州的“教育州”的公立学校和非营利组织现在可以在开展STEM相关活动方面获得支持。

上周，维多利亚州政府宣布拨款2,000美元，以支持展览，竞赛，在线STEM计划和外展计划等活动。

州教育部长詹姆斯·梅利诺(James Merlino)说，今年的教育周强调了学校和社区在鼓励学生更多地参与STEM中的作用。

梅利诺部长说：“ STEM技能以及批判性思考和找到解决复杂问题的创造性解决方案的能力，对于让学生为明天的工作做好准备至关重要。”

该公告是在发布2019年NAPLAN国家报告和NAP –科学素养评估之后发布的，总体评估结果令人满意。尤其是六年级的学生，进步最大。

校长们表示，学习STEM的学生对于跟上工作后会遇到的新兴技术的重要性。

培养对STEM的赞赏

斯特灵东小学的老师萨拉·芬尼(Sarah Finney)是去年获得2019年总理科学奖的人之一。他说，在做出明智而明智的决定时，理解STEM概念至关重要。

Finney因将科学概念与学生的兴趣主题联系起来的教学方法而受到赞誉。斯特灵东部大学还鼓励学生与父母，同龄人甚至科学专家分享他们的发现，他们能够为他们提供宝贵的见解和反馈。

在北领地，一位大学讲师正在就如何提供STEM教育以保持学生参与度方面进行创新。

查尔斯·达尔文大学(Charles Darwin University)的运动与体育科学讲师吉姆·李(Jim Lee)博士已向北领地教育部教育创新基金改善学校的使用情况报告了可穿戴技术在STEM学科中的使用。

对四所学校的学生进行了关于使用STEMfit(一种收集有关某些动作(例如奔跑或跳跃)数据的设备)的研究。参加测试的教师无需事先培训即可直接插入并运行程序。

李博士说，他们利用学生的STEMfit数据作为数学问题供学生解决。例如，将他们的跑步速度与日本小学生进行比较，就可以使学生更轻松地与该主题建立联系，从而使他们对数学更加感兴趣。

STEMfit的使用还使学生更加了解数学和科学概念，因为他们可以通过STEMfit收集的数据立即看到证据。

同时，查尔斯斯特大学(CSU)邀请学生们一窥他们决定攻读STEM学位的经历。

科罗拉多州立大学下周将从麦格理港的“探索日”计划开始。在“探索日”中，10-12年级的学生可以参观大学的五个校园，体验大学必须提供的课程和服务。

除了住宿旅行和信息发布会以外，该计划还举办针对特定职业的讲习班，例如医学，临床科学，教育和创意产业。