教育组织目前处于激烈的活动状态 以改变其教学和学习范式

教育组织目前处于激烈的活动状态，以改变其教学和学习范式，支持教师并维持学生的学习。应该对此表示赞赏和支持，它显示了人类在应付危机中的最强表现。希望这些努力会带来许多积极的影响。

实际发生的情况–将油漆剥落至下方

但是，我们必须确保在这一艰巨的努力中，并作为一个团队共同努力克服巨大的障碍，我们也必须对发生的事情有真正的了解，并从根本上了解这一点。

这是一个反应。

这是强制性的响应。

这不是一个经过深思熟虑的长期计划。

这不是战略性的。

它不是有远见的。

改变象限

这场危机迫使教育几乎立即改变了象限。史蒂文·科维(Steven Covey)在他的关键性著作《高效人才的七个习惯》中解释说，情况属于图1所示的象限之一。许多教育组织以前已将使用技术来增强学习的需求置于“重要但不紧急”的位置。或“不紧急且不重要”的象限。当前的危机已迫使突然转变为“重要和紧急”象限。但是，移位象限需要关联的范式移位。

这是教育没有准备好的事情，但它本来应该这样做。

图1.史蒂文·科维的象限

可能是什么

在过去的十年中，建立一个全面的技术增强型学习生态系统，并在教师的有效和长期支持下，逐步转变为混合学习，翻转学习和其他类型的学习，应该成为所有教育组织的优先事项。其他所有“行业”都被打乱并被迫改变，但是教育的某些领域仍然根深蒂固。

领导去哪儿了?他们一直在关注什么?照常营业?有点“容易”吗?

正确定义问题

“如果您正确地定义了问题，则几乎可以找到解决方案。” -史蒂夫·乔布斯

我们是否正确定义了问题?我们现在是在建立一个新的教育范式，还是教育只是在经历着位置的改变?照常营业，但在家而不是教室吗?

这是教育发展的下一阶段吗?“新常态”?还是这只是暂时的转移，直到事情回到原来的状态?“旧常态”?

当世界恢复到“正常”状态并且学生和教师可以再次进入同一物理教室时，在这种基于距离的分布式新情况中进行教学所需的技术和技巧是否会融合到更多的传统实践中?还是将这些技术丢弃?教育是急于值得保留的技术，还是应该对其进行修改或丢弃?

教育是否突然“现代化”以利用技术可以提供的优势?

这些问题的答案非常非常重要，并将在未来几年中影响教育。领导人会注意吗?还是在这种病毒通过后一切恢复“正常”状态，他们只是松一口气?

许多问题。有答案吗?

然而，面对所有这些问题，我们应该寻找引导灯;那些花费数年时间建立了全面的技术增强型教学生态系统的教育组织。这不仅涉及硬件和软件。它不仅仅涉及创建一个丰富的在线学习环境，并提供自我指导，引人入胜且资源丰富的资源。

它还包括改变教学的基础;混合了所有形式的学习，包括翻转学习和其他形式的技术增强学习。这需要多年的培训和支持才能在整个组织中有效实施。它涉及学习变得更加活跃和个性化。数周或数月内无法完成此更改。

“天上掉馅饼”的梦想还是可能的?

在线学习生态系统能否迅速发展以支持当前的远程学习需求，是否必不可少?或者这只是白日梦?

有可能的。一些组织为构建利用技术的“学习生态系统”做了基础工作。这个生态系统拥有大量的在线资源，这些资源围绕着已被用于面对面教育的混合和/或翻转模型构建。因此，应对危机所需的变化很小。

这些组织花了数年时间来创建环境，而不是几周。它需要领导才能，远见，经验，专业知识，长期承诺，对员工进行长期的不同教学方法的培训，支持，理解等。面对一些相信旧范例有效的人，它需要“正确的”基础架构和电子学习专业知识，所以为什么要改变任何东西。这并非易事，但这是值得的，也不是偶然的。

正如已经训练了多年的马拉松运动员为比赛做好准备并具有竞争力一样，这些组织也没有感到惊慌，也没有在寻求“速战速决”，“垂头丧气”或“速战速决”。

他们是一片惊慌中的“卓越岛”。

我很幸运能够在我以前的角色中领导这种变化。这是一个团队的努力，其中涉及许多出色的人。正如学校工作人员的一些评论所表明的那样，面对危机，多年来不断发展的教育带来了明显的好处。

“……我拥有一流的工具来进行远程教学。我的学生几乎没有注意到差异。实际上，许多人更喜欢以这种模式学习……”

“…感谢您为我设置了自己的技能，并正在使用这些技能来进行远程教学。这是一条艰难的道路，但……肯定是(学校)为成功做好准备”

“我们拥有基础架构骨干，工具和文化，可以100%地应对这场危机的挑战。集体作为一所大学，我们将其粉碎到公园之外。”

“……拥有提供在线混合学习的十年历史。这种文化是通过纯粹的意志和远见建立的。因为绝大多数的7到12个大学科目已经通过LMS以丰富的媒体内容，交互式内容的形式在线提供，因此可以过渡到全校外学习2020年第一学期的课程仅需要增加视频会议，以帮助教师与学生保持联系并提供课程指导。具有稳定的课程交付和评估机制遗产，为学生提供了熟悉感，减轻了从家庭学习过渡到学习的认知负担。”

每个教育组织都是一项正在进行的工作，包括这项工作。没有一个是完美的。但是，这所学校非常有能力应付当前的情况，并不是一个孤立的例子。还有更多这样的教育组织。

教育组织的领导者应该明智地寻找这些“卓越岛”并利用他们的经验，以便每个人都可以从这场危机中找到更多的好处。我们当前的状况可以成为将教育推向新高度的杠杆。利用技术，同时仍保留学习和教学的“人性化”方面。

这只是看，学习，然后有毅力“真正”发展教育，再也不会陷入困境的问题。

我们的学生，老师和父母都应该得到它。