您的学校将在2020年如何利用电子技术的力量

许多校长通过评估学校课程的成功并为明年的课程做准备来结束这一年。

Ravenswood女子学校，Toongabbie基督教学院和Callaghan学院等学校在采用技术来巩固其课程成功的基础上，一直采取明显创新的方法。

但是，一些专家指出，对于某些学校而言，采用新技术会冒着将婴儿带入洗澡水的风险。

在这方面，一个新出现的挑战是，当大量澳大利亚教育工作者在这一领域受到大量培训时，学校将如何在其课程中嵌入和利用人工智能(AI)。

为了帮助向校长和教师介绍有关AI的知识，Microsoft创建了一套资产(包括带有模块的Powerpoint演示文稿)，可供教育工作者免费下载。

每个模块均嵌入了有关人工智能的专家和教育变革者的嵌入式视频。这些为教育工作者提供了随时可以使用的课堂资源，他们可以将其放到屏幕上并与学生一起学习。

Microsoft还为教师提供了有关如何实施专业模块的PDF指南，以及Microsoft和Education Changemakers团队中教师创建的建议活动和讨论。这些指南使教师能够自信地知道他们可以向学生教授AI。

“学校的压倒性机会”

学校使用数​​据分析在帮助校长和教师改善学校教学效果方面也起着至关重要的作用。

澳大利亚微软公司K-12行业负责人特拉维斯·史密斯(Travis Smith)表示，数据为学校提供了“压倒性的机会”，这些学校能够掌握见解并利用它们来为单个学生或特定群体优化学习机会。

史密斯对《教育家》说：“如今，具有嵌入式智能的一系列技术正在涌现，这些数据可以被极大地利用。”

“另一个至关重要的机会是学校利用工作场所中使用的各种技术，并将其与课程相结合，以便学生发展他们将来需要的技能，沟通和协作能力以及创造力。”

史密斯表示，在面对电子技术挑战时，校长应避免被“新酷派”所吸引。

他说：“相反，应确保技术决策与学校的教学策略相匹配，以产生最佳效果，并确定功能强大且真正支持集成学习的数字平台。”