通过情感科学改善学生的幸福感

阿德莱德高中的学生都以科学的名义成为了喜剧演员，笑瑜伽士，迪斯科舞者，艺术家和大厨。

这是一项新的学习计划的一部分，该计划旨在探索情感科学，同时为澳大利亚科学和数学学校(ASMS)的学生福祉提供支持。

ASMS旨在通过使科学变得有趣来吸引学生学习。

在过去的一周中，学生们选择了一系列活动，包括表演站立喜剧，参加“神秘盒子”烹饪挑战赛，在无声迪斯科中跳舞，练习笑瑜伽以及通过艺术表达创造力。

每个学生还设计并参加了“选择自己的游览”活动，其中包括在植物园野餐，逃离冒险室，在户外远足，与动物和狗一起工作。

学生在每次活动前后都要收集数据，以衡量对他们心理健康的影响。

在活动期间，学生开发了有说服力的作品，以电视广告的形式向同学们展示了他们活动的科学价值和幸福感。

ASMS的专业学习和心理学老师主任Karla Pobke说，学生们正在探索情感科学，以及情感科学如何影响他们的心理健康。

她说：“学生正在以一种有趣而有趣的方式学习科学，同时获得了重要的生活技能以支持他们的情感健康和幸福。”

“有关心理健康的许多流行对话与正念，饮食和运动有关。

“尽管这些是关键支柱，但我们仍鼓励学生们拓宽思维范围，并考虑各种可以增强其情感力量的活动。

“学生们研究了表达情感的含义，如何触发和控制情感以及面部表情，肢体语言，认知变化和生理反应的作用。

“当我们的学生了解自己的个人健康的生理，心理和社会观点时，看到他们表现出真正的兴趣和热情真是太棒了。”

澳大利亚科学与数学学校的校长Jayne Heath女士说，该计划反映了学校的跨学科学习方法。

她说：“我们不会在ASMS开设传统课程的传统课程。”

“我们为学生提供了一系列非凡的学习机会，而这些是您通常不会在课堂上遇到的。

“实际上，您不会在ASMS上找到传统的教室。我们支持我们的学生在开放式教室环境中拥有一定水平的代理学习能力。

“我们的方法是通过在科学，数学和人文学科之间建立有意义的联系来支持学生探索世界上的重大思想和问题。

“我们认为，这是为学生做好未来工作准备的最佳方法。

“我们一直在寻找对科学和数学感兴趣并希望在学习中获得乐趣的年轻人加入我们的学校。”

ASMS面向10、11和12年级的学生，位于贝德福德公园的弗林德斯大学。