如何释放学生的设计潜力

6月17日，在猎人特地区最有希望的初创企业中，有六个被选中前往悉尼旅行，并在悉尼初创企业中心举行的“亨特iF的初创企业Xpress”推介活动中展示他们的创新成果。

展示的一些创新包括世界上最高效的风力涡轮机之一，具有人类本能的机器人可以割草并清除垃圾，微型光谱仪可从围场产生农场实验室的结果，以及可防止痴呆症死亡的应用程序通过社会包容措施。

另一个初创公司Nuts n Bolts Design为学生提供了一个3D绘图工具，该工具将几何与创造力，艺术和数学融合在一起，以提高任何年龄段儿童的空间推理能力。

它的一系列在线教程与专有的Splat绘图工具相结合，旨在帮助学生发展在科学，技术，工程，艺术和数学(STEAM)领域取得成功所需的视觉空间技能。

Nuts n Bolts Design创始人Kylie Burrett表示，如果澳大利亚希望培养具有未来重点技能的学生，那么包括艺术在内的所有要素都是必不可少的。

“爱因斯坦(Albert Einstein)说过“最伟大的科学家也是艺术家”。运用STEAM并不是要创造出一副漂亮的图画，而是要以一种综合的思维方式为基础，以创新思维和视觉问题解决为基础。” Burrett告诉《教育家》。

“从本质上讲，我们必须教育我们的学生既要批判又要有创造力。这是迄今为止最难的自动化技能，对于我们的经济成功至关重要。”

Burrett说，学校的设计思维是整个课程学习的基础，这意味着教育工作者必须教授绘画，缩略图草图以进行构思和3D建模。

但是，她指出，许多教师，特别是在小学阶段，没有接受过任何设计或工程方面的正规或技术培训。

她解释说：“ Splat 3D设计套件支持他们讲授四种基本的设计形状，以及如何通过基于STEAM的项目将其应用于真实的工程问题。”

“老师们喜欢这个工具不需要电池。他们的学生这么快就掌握了等距思想的能力，就像计算机一样，他们也常常感到惊讶。”

伯雷特说，研究表明视觉空间能力最好在小学阶段发展，而发展这种技能至关重要。

她说：“如果我们希望孩子们释放他们的设计潜能，那么创造出开发这种技能的工具至关重要。”

Burrett说，有3种公认的方法可以改善此技能，其中一种是3D绘制。

“ Splat帮助儿童实现这一目标。她说，看到6岁以下的孩子用3D绘画真是太神奇了。

“以前有一个假设，即孩子们需要一个数字设备来以等轴测图进行可视化，但是他们并不需要。对我来说，最有影响力的是看到孩子们对自己以视觉方式传达他们的想法的能力变得更加自信。”