保持在线安全 支持数字原生代的挑战

我们最年轻的一代是第一个在不断联系的世界中成长的人，在这个世界中，在线世界和离线世界一样，是他们生活的一部分。

尽管我们的孩子和年轻人熟练掌握这项技术，但他们仍在发展成熟和良好的判断力，以管理他们可能在网上遇到的负面经历，并且可能无法理解其行为的个人，情感和法律后果。

由于他们的数字专业知识常常比他们的父母和老师领先，因此要为这些精通高科技的儿童和年轻人提供支持已成为一项挑战。

他们年轻时就上网冒险，并认为他们的父母仍在努力追赶上这些技能。我们对3,520名澳大利亚父母的调查显示，有81%的学龄前儿童可以上网，最常见的方式是观看视频或玩游戏。

早期接触数字技术可以为儿童和年轻人(他们未来的就业可能取决于技术技能)创造多样化和丰富的体验。尽管在线有很多好处，但它也使他们暴露于一系列可能的消极经历中，例如与陌生人联系，被其他人拒之门外或发表关于他们的卑鄙的话。

我们所有人都可以在帮助儿童和年轻人保持安全上网方面发挥作用。但是，当他们比您更了解这项技术时，您将如何做呢?

如果您感到紧张，您并不孤单–澳洲四分之一的父母表示他们有相同的感受，而且95%的父母告诉我们，他们需要其他在线安全信息来帮助他们管理孩子所面临的在线风险。这些焦虑的父母很可能会寻求老师的支持。

虽然绝大多数年轻人在遇到网络问题时会向父母(55%)或同龄人(28%)讲话，而不是老师(8%)或学校辅导员(8%)，但父母更有可能求助于提供信息和支持的学校。

研究表明，对于父母来说，最常见的在线安全信息来源是通过学校– 56%的父母从各种来源(包括学校网站，新闻通讯和演示文稿)中获取信息。当他们的孩子对网络的体验不好时，有22%的父母从学校寻求支持。

教育者被视为儿童在线安全的权威，因此对他们而言，知道有可用的信息很重要。然后，他们可以将父母与工具，提示和建议联系起来，以帮助他们管理这些对话。

为了帮助教育工作者，eSafety开发了一个经过认可的教师专业学习计划，使教师能够通过一系列可能遇到的在线挑战来指导学生。

实时网络研讨会帮助教师了解当前的技术趋势，最新的与网络相关的法律以及可以使学生有能力应对在线挑战的教育资源和策略。它们还涵盖了家庭常见的在线安全问题及其解决方法，包括有关如何使整个学校社区参与在线安全意识的想法。

教师不仅可以在课堂上就在线安全问题发起重要讨论，并通过使用YeS项目之类的eSafety资源帮助学生解决这些问题，还可以帮助家长参与其中。

在帮助儿童和年轻人了解在线安全的重要性方面，教育工作者处于独特的领导地位。我鼓励老师注册eSafety的专业学习计划，并探索eSafety网站上的资源和支持，并为父母和看护者分享我们的建议和信息。

有信心谈论在线安全的老师将能够为学生提供支持，并建立一个更强大的社区，让他们更好地了解如何帮助他们保持在线安全。

eSafety致力于帮助澳大利亚人在线获得安全和积极的体验。我们在eSafety.gov.au上提供了广泛的工具，技巧和建议，以帮助老师，父母和看护者确保儿童和年轻人的在线安全，并开始有关在线安全的聊天。我们还运营着世界上第一个(也是唯一一个)立法通过网络欺凌的投诉计划，根据该计划，18岁以下的儿童和年轻人可以举报严重的网络欺凌行为。eSafety与社交媒体提供商合作，删除有害内容，并为基于图像的滥用行为的受害者提供了立法支持的报告工具-或未经允许就共享私密的图像/视频。

开始聊天，并访问eSafety.gov.au，获取有关教师，父母和看护人的工具，技巧和建议，以帮助管理这些对话，包括针对土著和托雷斯海峡岛民的量身定制信息以及各种翻译语言的资源。