教育领域最好的启发下一代领导人

对于新的教育者和有抱负的领导者，向经验丰富的同事学习贸易技巧和前沿研究可能会是一个鼓舞人心的经历。

5月，澳大利亚最有效的教师聚集在达尔文参加2019年高成就和领导教师(HALT)峰会，其中包括著名的教育思想领袖如Lyn Sharratt博士，Dan Haesler博士，获奖者教授John Hattie和Renez Lammon。

这项免费的年度活动让HALT与来自澳大利亚和世界各地的领先思想家合作，发展使他们能够领导和启发同事的技能，并与其他HALT合作。

AITSL首席执行官马克·格兰特(Mark Grant)告诉《教育家》：“当您在来自澳大利亚各地的专家老师的房间里，实践孔子老话说的“两只耳朵一张嘴”，并按一定比例听和说是明智的。

格兰特说，此次峰会是与众多杰出的老师交流的“绝佳机会”，他们将如何在课堂上发挥最大的作用。

他说：“ HALT的专业知识真正脱颖而出，深思熟虑的计划也使我们得以浮出水面并分享这些专业知识。”

在活动中，代表们讨论了三个热门话题：学生成长，职业状况和妇女在领导中的作用，并共同制定了未来的行动。

格兰特说：“这是专家教师相互学习，然后将其经验带回自己的学校，同事和学生的好机会，”格兰特说。

格兰特说，另一个要点是，与会代表有机会在峰会上和参加领导的学校访问中，对北领地的独特文化和教育背景有更多的了解和了解。

国家认证提升行业形象

经过国家认证的教师人数持续增长，澳大利亚各地近600名教育工作者现已以其领导才能和专业知识而获得正式认可。

格兰特说，国家教师认证计划是AITSL促进和支持卓越的教学和学校领导才能的“核心业务”。

他说：“在学校为提高学生的学习成果所做的一切努力中，我们从证据中知道，高质量的教学具有最大的影响力。”

“这就是为什么国家认证如此重要的原因。HALT经常谈到认证对学生的积极影响，但他们的专业知识也使同伴受益。”

格兰特说，研究所在峰会上发布的AITSL关于HALT的聚焦报告加强了这一点。

他说：“这也表明，在学校中实行HALT有助于促进员工的学习文化，并使高质量的教学对整个学校乃至整个社区产生影响。”

聚光灯还发现，认证有助于教师提高他们的实践水平，并为他们提供外部信誉。

正如Spotlight所概述的那样，HALT普查中86%的HALT发现认证过程比他们进行的其他形式的专业学习更有价值。

他说：“对专业知识和技能的这种专业认可是如此重要，这是认证的另一个关键优势。”

“自2012年以来，澳大利亚已有近600名教师获得了国家HALT认证，这对教师，他们的同事，学生和整个国家来说都是个好消息。好消息是，在整个员工队伍中，都有明显的机会增加获得国家教师资格证书的机会。”

激励鼓舞人心的领导者

阿瑟顿学习与健康中心的学习主管卡莉·索普罗尼克(Carly Sopronick)是峰会上的HALT之一。Sopronick是AITSL认证的首席老师，学习辅导素养，Anita Archer培训师和2018年度最佳展示教师。

她说，全国HALT峰会提供了一个与同龄人进行大学对话的机会，并提供了对最佳实践的肯定，但更重要的是挑战了她作为教师领导的思维方式。

索普罗尼克对《教育家》杂志说： “我来自昆士兰州的一个小城镇，是HAT和LT整个概念的同类群组1，但它仍然是新事物，而且有点让人不知所措。”

“我们需要在我们的社区，地区，州和整个澳大利亚促进教师的专业精神。”

索普罗尼克还强调，领导者需要运用集体的声音来提高教师和学习的形象。

她说：“我离开会议时充满活力，并为我的教室，学校和地区提出了很多想法。”

“峰会激励，鼓舞和挑战我们所有人继续以学习者和学习领袖的身份成长。”