需要更牢固的师生关系

新南威尔士州/天主教学校家长委员会(CCSP)敦促澳大利亚父母以积极的方式倡导孩子的最大利益，并与教师合作，帮助塑造澳大利亚的下一代。

6月1日星期六是全球父母日，每年一度的庆祝活动提供了一个机会，以感谢世界各地的所有父母对孩子的无私奉献以及为培育这种关系而付出的毕生牺牲。

CCSP执行董事，三人之父彼得·格雷斯(Peter Grace)说，父母是孩子的主要教育者，他们有义务从事学习。

但是，他说，要使父母真正地从事教育，就必须与孩子的老师以及更广泛的学校建立积极的伙伴关系。

“教育是一个共同的责任，但有时我们可能会忽视这一点。我们需要记住，我们所有人在孩子的教育中都应发挥作用，这不是我们可以简单外包的东西。”格雷斯说。

“父母只希望孩子拥有最好的，这样他们才能发挥最大的潜力，而父母在积极支持他们的学习和进步中扮演着关键角色。”

格蕾丝说，尽管相互信任，相互尊重和良好的沟通可以实现这一目标，但建立和维护它并不总是那么容易，每个学校社区都应尽力实现这一目标。

他说：“研究告诉我们，当家庭参与孩子的学习时，学生的学习成绩会提高。”

“这意味着在学校中应该强调建立积极的父母/老师关系，以便通过合作和有效的沟通，学校可以更好地与家庭合作，以儿童的教育利益。”

格雷斯说，幸运的是，绝大多数天主教学校的父母不仅与学校社区有着密切的联系，而且尊重和信任子女的老师，并热衷于与子女合作。

根据研究，真正的父母参与对学生的学习成绩和学习成果有积极影响。

当学校和家庭一起工作时，孩子们将在学业上做得更好，在学校待得更长久，更加参与学校工作，更规律地上学，表现得更好，并具有更好的社交技能。

格雷斯说：“父母的参与还可以带来长期的经济，社会和情感利益。”他补充说，尽管父母做出了终生的承诺，为养育子女做出了许多牺牲，但他们“并不是孤立地这样做”。

“父母和老师对儿童的学习和发展负有共同的责任，激情和承诺，这意味着对每个学校社区来说，投资于真正的家庭参与至关重要。”