这就是您的大学应该创建学习者资料的原因

与您的注册处的合作是创建以学生为中心的教学法的关键

长期以来，注册服务商一直倡导以学生为中心的政策和流程。但是，书记官处也可以与教职员工一起建立以学生为中心的教学法。考虑一下我们对修改通用系统类卷所做的贡献。如今，教师可以访问学生图片，代词，学术地位，学生已申请毕业的通知，甚至在表现不佳时甚至可以发出电子警告。我们认为：注册服务商为什么不提供有关学生的更多信息，以帮助教师调整他们对课程的各个部分的教学方式?

报告诞生

为了尝试这种想法，伊隆大学注册处为核心课程的顶峰课程讲师提供了一份报告。虽然顶峰课程可能因机构而异，但大多数课程旨在成为学习计划的顶峰，旨在为学生提供实际应用其课程工作的经验。

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在埃隆，顶峰是学生们整合和运用他们在埃隆经历中所学知识的机会。最高标准还挑战学生考虑该计划的更大主题-道德推理，个人和社会责任以及全球公民身份。这份新报告说明了每个顶点上注册的学生所完成课程的分布情况，使教师可以通过了解学生擅长或可能需要额外关注的学科来进一步调整其多学科方法。