确保所有学生都能访问的内容

教育者可以检查四个主要方面，以确保数字资料包括所有学生可以访问的内容

今年夏天，许多教师将致力于开发或修改课程的课程内容。开发新的数字资料的关键之一是验证这些资料是否为所有学生提供了可访问的内容。

如今，大多数学习管理系统(LMS)和软件程序都提供了某种程度的可访问性符合性检查。但是，它们并不总是彻底的或没有错误的。

例如，某些PowerPoint模板在文本和背景颜色之间显示出不理想的对比度。许多YouTube视频都包含隐藏式字幕，但自动字幕通常让人有些不足。花时间回顾材料的可访问性很有意义，以确保所有学生都能体验成功而不是沮丧。