这是增加计算机科学程序保留率的方法

一份新的报告指出了多样性方面的差距，并敦促机构研究如何最佳地构建强大而多样的计算机科学程序。一份新报告解决了计算机科学中“至关重要的”多样性问题，并提供了一系列建议来提高本科计算机科学课程的保留率。

在“美国计算机科学本科课程的保留率：数据挑战和有希望的干预”中，计算机科学协会(ACM)鼓励高等院校提供积极的建议，使学生在本科学习的早期就接触到职业机会和发展途径。

这组作者说，解决性别和多样性鸿沟对计算机科学计划和职业至关重要。

妇女和妇女在计算中所占比例不足的群体人数不足，由于各种原因引起了人们的关注，其中包括公平和公平问题;确保庞大和多样化的美国劳动力的经济和竞争势在必行;由具有不同人员和观点的团队开发更好的解决方案的事实;以及美国民主与通过技术理解和浏览信息表示的能力之间的相互依存关系日益紧密。

这组作者说：“即使'全民CS'在美国已经过了自己的生活，并且越来越多的学校提供​​计算机科学课程，但参与计算的学生的人口统计仍然顽固地保持一致。” “尽管最近入学人数有所增加，但是当学生开始上高中时，计算机科学已成为白人男孩的主要领域。进入计算机科学课程的女孩和少数族裔的百分比远小于进入学校的女孩和少数族裔的百分比;它们在计算中的代表比例过小。高等教育中仍然存在类似的人口统计特征。”

ACM由一个由15名成员组成的保留委员会开发该报告，该委员会由来自不同大学计算机程序组的专家教师组成，由Google的Chris Stephenson和Oracle的Alison Derbenwick Miller担任主席。