同步或异步虚拟学习中的访问注意事项

突然转向全在线教学，使许多教育工作者想知道他们是否应该完全避免同步教学

COVID大流行动摇了世界的健康和经济。随着教师大量使用远程会议服务并需要付费以结识他们所在的地方，高等教育领域产生了重大影响。问题是：“我们真的在他们那里遇见了他们吗?”

首先，让我们考虑一下那些从传统的大学经历中突然脱身而被告知他们唯一的选择就是进行在线学习的学生。经历这样的过渡可能令人生畏和不安。可以肯定地假设，许多学生选择实体大学的期望是他们只会进行面对面的教学。

其次，必须考虑这个方程式中的教师。这种流行病已挑战教师采用教学方法，这些方法可能不习惯且不赞成使用。尽管这种范式转换迫使机构接受在线学习环境，但并非所有教员都喜欢它，并且在跨各个学科实施时可能会遇到挑战。

尽管这些配置和偏好是已知的，但不幸的现实是，接受在线交付是许多机构的唯一选择。这种快速的转变暴露了学生中的障碍和资源不足，而这在传统的大学环境中是无法发现的。