如何使用社交媒体进行课堂作业

这个两步过程将帮助您的学生学习使用社交媒体，而不是发布图片。

社交媒体植根于我们的文化中。在线用户每天定期访问多个站点，以与其家人和朋友的在线社区进行互动，发布和分发内容以及使用信息。社交媒体网站是我们的学生在上课前和上课时可以用来交流的数据库。由于我们的学生定期使用平台，因此我想找到一种在课程中整合社交媒体分配和互动性的方法。

即使学生经常使用Facebook，Twitter，Instagram和其他社交媒体网站来评论有趣的模因，观看新的现实系列，重新发布最新的名人新闻或发布图片，他们可能也不想与老师保持联系在教室中用作日常交流工具的平台上。根据为Pew Internet Research发布的报告，有4%的青少年表示，学习新信息对使用社交媒体有积极影响。使用社交媒体时，与家人和朋友进行交流，互动，表达和娱乐对年轻人而言更为重要。因此，教师必须寻找在课堂上使用社交媒体的方法，以便学生学习将网站用作学习，参与和讨论课程内容的工具。这对我有用。

1.从建立社区开始。

如果您立即将社交媒体添加到您的课程中，学生可能会感到不舒服与您建立联系，或者他们可能不想仅为您的课程创建其他社交媒体资料。首先，通过引入社交媒体的思想而无需分配或评估，从而利用您的程序和内容建立社区。通过Facebook，您可以创建网上论坛，为讨论想法和问题以及共享内容提供环境。创建一个Facebook组，并邀请学生分享与该学科有关的文章，照片，观点和其他形式的内容。一个Facebook小组将帮助您的学生在学习与课堂讨论有关的新材料时与您进行互动。此外，您可以使用“小组”向潜在的新学生展示问题的类型和课程涵盖的主题。

2.调查学生。

一旦您有一个以程序为中心的在线社区，我建议您进行一次快速调查。(我使用Google Forms或SurveyMonkey。)询问学生是否对与课程交织在一起的社交媒体平台感兴趣，想要使用哪些网站，以及在使用社交媒体平台时想学什么。