新研究概述了高等教育为培养新的量子劳动力应采取的步骤

一项新的研究概述了高校如何更新课程，为新一轮的量子技术工作做好准备。罗彻斯特技术学院副教授本·茨维克尔等三位研究人员在采访了美国20多家量子技术公司的经理后 ，建议在《物理评论物理教育研究》的新论文中应采取的步骤。

该研究的作者来自科罗拉多大学博尔德分校和RIT，着手更好地了解这些公司中存在的入门级职位的类型以及可能导致这些工作的教育途径。他们发现，尽管公司仍在寻找具有传统STEM学位的员工，但他们希望候选人掌握量子信息科学和技术的基本概念。

RIT未来光子计划和促进STEM教学，学习和评估中心的成员Zwickl表示：“对于许多这样的角色，人们非常希望有“量子感知”的想法。“两家公司告诉我们，许多职位不需要具备深厚的专业知识，但是学生可以真正受益于一两个学期的入门序列，该序列讲授基本概念，一些硬件实现，算法如何工作，一个量子比特就是这样。然后，一个毕业生可以利用传统STEM学位的全部实力，但可以说出公司正在谈论的语言。”

作者说，大学和大学应该提供入门，多学科的课程，但前提条件很少，使软件工程，计算机科学，物理学和其他STEM专业学生可以一起学习核心概念。Zwickl说，为量子学科的学生提供量子教育机会将是重要的，因为量子技术有机会破坏广泛的领域。

Zwickl说：“这是一个正在成长的行业，它将生产出新的传感器，成像，通信，计算技术等。” “许多技术都处于研发阶段，但是随着它们开始走向商业化和批量生产，最终用户将试图弄清楚如何应用该技术。他们将需要技术人员他们的想法足够流利，可以利用它。”

Zwickl参与该项目的部分原因是获得了NSF的“量子飞跃挑战研究所”计划提供的RIT资金。作为共同PI和铅对教育和劳动力发展的建议，他说，他希望申请许多从研究到RIT的课程学到的教训。他正在开发有关量子信息和科学的两个新的RIT入门课程，以及该领域的一个跨学科的未成年人。