对最贫困人口进行优先教育可以提高所有人的学习成绩

溢出效应表明，对最贫困人口进行优先教育可以提高所有人的学习成绩根据一项新的研究表明，针对世界上最贫困的儿童和边缘化女孩的教育的国际发展项目也极大地提高了其他年轻人的素养，这些举措应成为国际援助的优先事项。

剑桥大学学者最新报告的这项研究是第一个衡量针对贫困和边缘化儿童的干预措施也对许多同伴具有完整价值的第一项措施，主要是通过“溢出效应”来改善贫困人口。更广泛的教育体系。

团队通过分析坦桑尼亚的CAMFED(女性教育运动)计划来测试他们的模型，该计划支持处境不利的女孩的教育。他们不仅考虑了该计划对这些女孩的影响，还考虑了对该计划实施所在学校的其他孩子的影响。令人惊讶的是，该计划每年为每名女童每支出100美元，带来的学习收益相当于这些学校中所有男童和女童的额外两年教育。

这项研究是由剑桥大学教育学院公平获取与学习研究(REAL)中心的成员进行的。

联合首席研究员里卡多·萨巴茨教授说：“帮助最边缘化的孩子不可避免地要付出更多，而大多数成本效益措施只考虑了这笔支出，而不会对那些特定的学生造成影响。但是像CAMFED这样的计划也有溢出的好处。和批判都保持在女孩的学校谁本来已经退出了。我们可以，而且应该在这些考虑因素评估成本效益的时候。”

REAL中心主任Pauline Rose教授补充说：“虽然接触最边缘化的学生可能要花更多的钱，但这些努力的影响远比我们想像的要深刻。这项研究解释了为什么系统改革应着重于那些谁需要最强大的支持。教育系统为边缘化程度最高的孩子服务，每个人都可以使用。”

CAMFED是一个非政府组织，致力于改善非洲边缘化女孩的教育，最近被授予2020年宜丹教育发展奖。在坦桑尼亚，助学金使成千上万的女孩进入中学学习，同时采取了旨在改善伙伴学校所有儿童的参与和学习的干预措施。

由于大多数成本效益分析仅衡量一项计划对其直接受益人(在本例中为边缘化女孩)的影响，因此诸如CAMFED之类的干预措施似乎效果有限，同时看起来比针对更广泛人群的干预措施更为昂贵。剑桥大学的研究调查了如何最好地衡量CAMFED在坦桑尼亚的工作所产生的广泛影响，然后利用它来完善成本效益分析。

研究人员分析了CAMFED计划两年来的数据。为了计算人均成本，他们区分了干预措施的不同组成部分及其受益人。例如，助学金的费用除以接受助学金的边缘女孩的数量，但在CAMFED支持的学校中开设课外课程的成本除以所有参与学生的数量。这为确定各个受益人类别的平均年度单位成本提供了基础。