在解剖学教育中劣于传统学习的虚拟和混合现实

麦克马斯特大学的一项研究表明，学习解剖学的传统方法仍然优于依赖数字媒体的方法。

研究表明，虚拟现实(VR)和混合现实(MR)劣于传统的物理学习模型，并且在成本和功能方面存在主要缺点。

这些发现还支持立体视觉的关键作用-在有效的解剖学学习中使用每只眼睛略有不同的视角感知深度的能力。

解剖学教育计划的第一作者兼负责人布鲁斯·韦恩曼(Bruce Wainman)表示：“这些较新的技术有望提供动态生动的图像，使用户可以与之互动，从而获得主动和自定进度的学习体验，而不必进入解剖学实验室。在麦克马斯特。

“令人惊讶的是，这种明显优于传统教学材料的证据不足。”

传统上，人体解剖学的研究包括尸体解剖以及对解剖体的前庭，插图，照片和物理模型的观察。

Wainman说，计算机技术的飞速发展导致了许多不同形式的数字解剖模拟，旨在补充甚至替代传统的教学材料。

McMaster研究将从物理模型派生的MR模型(Microsoft HoloLens)和VR模型(HTC VIVE)与实际模型进行了比较。研究人员通过采用一种在一种测试条件下遮住非优势眼的策略，专注于整体学习表现和立体视效果。