培养工程学特征可能是学生成功的关键

在教育生涯的早期就将自己确定为工程师的学生更有可能完成其大学学位。这是旨在提高南达科他州立大学工程专业学生多样性的新研究项目的前提。

土木与环境工程学教授苏泽特·伯克哈德(Suzette Burckhard)说：“当您亲自购买成为工程师时，成功的机会就会增加。” 但是，学生如何发展这种身份可能会有所不同。她说：“与男性相比，女性的身份认同可能有所不同，各个工程学科之间可能存在差异。”

伯克哈德(Burckhard)将领导SDSU教职员工团队，他们将评估参与专业发展活动(包括领导力培训)对学生保留，学位完成和学业成就的影响。通过国家科学基金会科学，技术，工程和数学计划的一项为期五年，100万美元的赠款，这项研究得以实现。

S-STEM项目将为20名合格的土木工程，电气工程和机械工程学士学位的学生提供四年奖学金。然后这些学生将组成研究人员的研究小组。

其他团队成员是Jerome J. Lohr工程学院院长Bruce Berdanier;电气工程与计算机科学副教授Robert Fourney;机械工程副教授Stephen Gent;物理系讲师Judy Vondruska

她说：“对我们如何帮助这些学生发展工程学身份的研究为工程学教育增加了独特的社会科学方面。” “我们所学的知识将帮助工程教育工作者更好地培养代表性不足的人，以使其在工程学中取得成功。”

招聘学习小组

奖学金申请者必须是公民，其ACT分数至少为24，高中GPA为3.0。学生还必须有资格获得佩尔助学金，这是根据免费申请联邦学生援助而确定的。2020年秋季开始招募10名学生，这是从11月1日开始的。

那些希望申请的人必须填写单独的S-STEM奖学金表格，该表格可在SDSU招生办公室获得。赠款中有超过600,000美元将用于学生奖学金。

伯克哈德说：“我们将尽力满足学生的经济需求。” 第二批10名学生将获得2021年秋季的奖学金。