研究表明父母的参与在孩子的学业中起着关键作用

新的研究表明，无论年龄或社会经济地位如何，父母的参与如何对孩子的学业产生积极影响。

这项由普利茅斯和埃克塞特大学进行的研究还强调了有希望的领域，即学校和早期环境如何以改善孩子的学习方式来支持父母。

这项工作是受教育基金会的委托，并得到了国立卫生研究院(NIHR)西南半岛应用卫生研究和护理领导力合作组织(PenCLAHRC)的支持。

该报告表明，对于学龄儿童来说，家庭与学校之间的伙伴关系非常重要，尤其是在学校个性化交流有关孩子的进步并使其可通过短信等方式获得交流的地方。

这项研究还强调了家庭素养干预措施如何有助于促进幼儿的学习，暑期阅读计划如何改善学龄儿童的学习，特别是在处境不利的家庭中。

研究人员通过对有关父母参与和学生学习之间联系的现有国际研究进行综述，并将研究结果与全英超过180个小学，初中和早教规定的班主任的调查回答进行比较，得出结论。他们还与学校领导和学科专家进行了20次访谈，以提供进一步的背景信息并更详细地调查调查结果。

除了父母参与和儿童学习之间的联系外，该研究还探讨了学校和早期环境中开展的活动或由学校开展的活动，这些活动促进和支持父母的参与，特别是对于处境不利的儿童。

整个学校范围的调查显示，所涉及的183所学校中的大多数(72%)没有针对所有父母/看护人制定适用于订婚的书面政策，但是大多数受访者(80%)确实认为家长参与是责任所有员工中