虚拟现实正在彻底改变教学的三种方式

您可能已经听说过虚拟现实(VR)将如何改变一切：我们的工作方式，我们的生活方式，我们的娱乐方式。但是，对于每一种真正的变革性技术，都存在着气垫板，3D电视，Segway和MiniDiscs的垃圾填埋场–事实证明我们不需要这些技术废料。

对VR持一定的怀疑态度是合理的，但是让我解释一下VR可以改变我们学习方式的三种方式，以及为什么我们作为心理学家对此如此兴奋。

探索不可探索的事物

虚拟现实具有巨大的潜力，可以作为教室的辅助工具。我们知道，当学习者积极参与时，学习会更加有效。鼓励互动的实践课程比被动吸收内容的实践课程更为成功。但是，某些主题很难以学习者所涉及的有意义的任务为基础。

从宇宙的庞然大物到活生物体的细胞复杂性，我们以自我为中心的感觉并没有进化为能够理解超出我们自身范围的任何事物。通过立体欺骗和运动跟踪，VR可以在现实世界中建立反事实世界。学习者可以首次进入这些环境并自己进行探索。

研究人员目前正在开发Virtual Plant Cell，这是第一种用于教室的交互式VR体验。学习者探索植物单元的外星景观。在潮湿的细胞质中跋涉，在细胞骨架纤维周围躲避并编织，并发现植物亚细胞宝藏的秘密：翡翠绿色的叶绿体，在其中进行光合作用，线粒体充满好奇的斑点，或通过迷幻的核孔瞥见DNA。

单元的内部工作是扎根的，允许学生通过有意义的任务积极参与课程的内容。他们可以成对工作以互相游览，或创建光合作用生产线。通过直观的手势，学生可以从细胞周围捕获二氧化碳和水分子，并将其喂入叶绿体中以产生葡萄糖和氧气。有了用于主动学习的所有要素，虚拟植物单元应该是一种特别有效的教学辅助工具。确实，初步数据表明，与传统方法相比，它可以使学习提高30%。