社区自然和3D打印机有助于激发人们对STEM的早期兴趣

对于老师来说，让年轻的学生对科学和数学产生兴趣可能很快会变得容易得多-就像指向，单击和打印一样容易。

普渡大学附属的初创公司The Shape of Science LLC为寻求与科学，技术，工程和数学有关的互动课程计划的高中教师提供了一个在线门户。教师可以登录该站点，搜索课程计划，然后使用3D打印机为学生准备它们。

创立初创公司的普渡大学农业学院昆虫学教授杰弗里·霍兰德说：“我们的目标是帮助教师节省时间，达到教育水平并吸引学生。” “我们避免了教师从目录中选择课程然后将其寄出的典型，漫长而昂贵的过程。”

荷兰本月在印第安纳波利斯的印第安纳州科学老师协会会议上介绍了他的工作。

印第安纳科学院院士霍兰德(Holland)说，他想成为企业家多年，而这个初创公司的想法就在他暑假与老师一起工作时获得，该研究经费涉及与科学相结合的技术教育。

霍兰德说：“我发现可用资源与教师真正想要达到新的教育标准并激发学生对这些学科的兴趣之间存在差距。” “我们提供的课程思想和教具可以使学生参与动手实践，并消除他们在科学，数学和技术课程中学习之间的孤岛。”

这些课程旨在帮助教师达到“下一代科学标准”，即学校公司采用的K–12科学内容标准。

霍兰德说，他为在线门户网站创建的一些课程包括教育的增长趋势–吸收从自然过程中学习到的信息并将其应用于STEM学科。这些课程可能包括，例如，研究昆虫与水之间的相互作用，以制定更好的节水计划，或开发新的解决方案来应对某些地理区域的污染。

在线门户还旨在通过讨论区，课程计划投票和愿望清单为用户创建社区。