登高天都峰文原文及赏析

这篇课文主要讲的是暑假，爸爸带着“我”去爬天都峰，而“我”和一个不知名的爷爷互相鼓励，一起去爬天都峰。

假期里，爸爸带我去了黄山，爬了天都峰。

我站在天都峰脚下，抬头一看：啊，山峰那么高，在云层之上！我能爬上去吗？看笔杆陡峭的石阶，石阶侧面的铁链似乎从天而降，让我浑身颤抖！

突然听到后面有人叫我：“小朋友，你是来爬天都峰的吗？”

回头一看，我看到一个白发苍苍的爷爷，比我爷爷还大！我点点头，抬头问：“爷爷，你是来登天都峰的吗？”

爷爷也点点头说：“好啊，我们一起爬吧！”

我挣扎着爬上山顶，一会儿攀着铁链，一会儿用双手双脚往上爬，像一只小猴子.

啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊

在鲫鱼的背前，爸爸给我和爷爷拍了一张合影留念。爷爷揪着我的小辫子笑着说：“谢谢你，小朋友。如果你的勇气没有激励我，我就不会下定决心！现在居然爬上来了！”

“不，爷爷，我想看你爬天都峰，这样你才有勇气爬！我应该感谢你！”

爸爸笑着说：“你们真有趣。你可以从别人身上汲取力量！”

欣赏这是一篇阅读课文。主要是暑假的时候，爸爸带着“我”去爬天都峰，“我”和一个不知名的爷爷互相鼓励一起去爬天都峰。

全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假。爸爸带我去爬天都峰。第二段描述了天都峰的高度和陡度。第三、四、五自然段，遇到一个不知名的爷爷，约定一起去登天都峰。第六自然段和第七自然段，写“我”和爷爷，还有爸爸，一起努力向上爬，最后爬上天都峰。第八、九自然段写“我”，爷爷登上天都峰后互相感谢。在《自然》的第十段，告诉爸爸的总结：“对你来说，一个老男孩和一个年轻女孩，从别人身上汲取力量真的很有趣！”

最后，正文以爸爸的话结束，发人深省。虽然不了解对方，但是可以互相鼓励，互相学习。这就是“真有趣”的“意义”。这句话也告诉我们，人与人相处，要互相学习，互相鼓励，共同进步。