月球漫步文字原文

《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元一篇优美的抒情散文。让我们仔细看看，供你参考。

秋夜，月亮升起，从洱海升起。

你在洱海洗过吗？月盘如此明亮，月色如此柔和，月亮照亮了高高的点苍山，村头的大绿树，村庄之间的大道和小路.

这时候奶奶喜欢领着我，沿着月夜的小路走。啊，走，啊，我们和奶奶一起去月球吧！

细细的小溪，带着山草和野花的芬芳，带着月光。灰色的鹅卵石，布满河床。哟，鹅卵石之间有多少可爱的小池塘，每个池塘都有一个月亮！哦，奶奶，白天，你在小溪里洗衣服，而我用树叶当船，载着许多新鲜的花瓣.哦，奶奶，我们去小溪边，看看小池塘，看看池塘里的月亮，看看我在哪里采到了野花。

啊，我和奶奶去月球了！

道路已经修好，坑坑洼洼已经被碎石和新土填满。在收割庄稼之前，先修一修路，再补一补，这是村里的习俗。秋虫鸣叫，夜鸟扇动翅膀，鱼儿跳出水面，银光在水花声中闪烁.水果的香味从果园里飘出来。雪梨还是火炬梨？还是紫葡萄？是的，在月光下，在坡头的果园里，这些美味的水果被树枝覆盖着。水汩汩作响，令人满意。是的，它旁边是它浇灌过的田地。我们在这块地里种了油菜和蚕豆。我在豆田里找兔草。我吹着蒲公英飞，飞，飞得那么高。收获豆类和种植水稻。看，它很重。稻穗低。现在水稻即将成熟，稻田像一条银色的毯子，月光明亮。哦，奶奶，我们去山脊吧！你不是说中秋过了，阿爸回来了吗？我们用什么新山谷来招待阿爸？

啊，我和奶奶去月球了。

有时候，我奶奶会给我讲月亮的故事和古老的传说。有时候，我什么也不说，只是静静地走着，走着。妈妈温暖的手牵着我，我能闻到妈妈的气息。走过明月照耀的溪岸，走过石拱桥；走过果园周围的月亮阴影，走过庄稼和菜地.啊，我抬头看奶奶的时候，突然看到美丽的月亮捧着那些闪烁的小星星，好像在天上走.

多美的夜晚啊！奶奶和我正在月球上散步。

读课文。1.找出你喜欢的课文，带着感情大声朗读，说出你为什么喜欢它。

2.与全班同学交流，阅读和感受。

“细细的溪流，带着山草和野花的芬芳。借着月光。灰色的鹅卵石填满河床。问问有多少可爱的小池塘，每个池塘里都有一个月亮！”

你用了多少次“流动”这个词？你从中学到了什么？

“每个小池塘都有一个月亮！”你是如何意识到这句话中的这个词用得很好的？

用你自己的理解读这个句子。

(2)“走过月夜溪岸，走过石拱桥；走过月影的果园；走过庄稼和菜地.月光照在水面上，随着波浪荡漾，月光闪闪发光；根据果园的说法，果树果实累累，月亮阴影变成了云。”

省略号是什么意思？想象一下“我”和我妈妈还经历了什么省略号。那里的月光怎么样？

模仿：那么这句话用了哪些修辞手法呢？答案：并行

那么你能通过走…走…走…来造句吗？

3.带着感情读你喜欢的段落。注意引导学生在文章中读出美的意境、情感和人性美。

4.体验“啊，我和奶奶要去月球了！”重复出现不仅表达了和奶奶一起去月球的喜悦，而且在结构上起到了链接全文的作用，这是全文的线索。

5.跟着音乐大声朗读来升华感情。