3月1日更高的薪水可能会吸引教师但薪水并不是离职的十大理由之一

金钱起初可能会吸引我们从事一项职业，但它会让我们坚持下去吗?最近几天发布的《质量初始教师教育评估》报告发现，澳大利亚的教师在大约十年后达到了最高薪酬水平。这远低于发达经济体的平均水平。一项审查调查表明，如果最高工资增加30,000美元，更多成绩优异的毕业生将进入教学岗位。

在过去的四年里，我们一直在对这个问题的研究进行荟萃分析。我们分析了过去40年全球教师保留和流动数据中的70多个因素，总共涉及超过300万参与者。我们还调查了1000多名澳大利亚现任和前任教师的职业决定。

影响教师保留率和离职率的研究最多的因素是工作满意度、学校领导力和教师工资。调查显示教学的主要吸引力包括：

我们统计地结合了186项类似但独立的研究的结果，以获得一个因素与教师决定留下或离开该行业的决定之间的关联的总体估计。这种方法纠正了个别研究中可能存在的偏见，以揭示关系的真正强度。

是什么让教师保持职业?

我们的荟萃分析显示，工资与教师保留率的关联度位居第三。它落后于教师自我报告的职业承诺和自我报告的工作满意度。

在我们的调查中，由于教师留在这个行业的原因，薪水排名第四。前三个原因是积极的学生关系、积极的大学关系和稳定的就业。

一位拥有12年经验的教师反映：“我认为让教师留在我们这个行业中的最重要因素是他们的个人热情。教师没有物质动力，这里没有大笔资金。好的学校必然依赖于热情。这些在留住和培养优秀教师方面的优先事项。”

另一位拥有18年经验的老师说：“让我坚持教学的是我教的学生，我与他们的关系，以及我正在以某种方式改善他们的生活的感觉。”

任何其他人为什么离开教学?

在调查教师离职原因时，薪水并未出现在十大原因中。对教学失去热情、压力和倦怠、难以应对自己的角色以及与学生缺乏联系是最常见的原因。

对于离开的人来说，薪水的关联性相对较弱。对留者来说似乎很重要，但不会阻止离开者离开。

正如一位参与调查的人所说：“我认为压力、压力和工作量，再加上教师的薪水，最终意味着你必须对这份工作有真正的热情才能生存。一旦这种热情消退，它就会变得难以置信艰巨，你可能会感到不被重视，你可能会变得怨恨。重要的是不断评估你为什么要教书以及是什么让你热爱这份工作，因为如果没有对你所做工作的热爱，这个职业可能是一场噩梦。

每位具有顶级经验的教师加薪30,000美元当然会很受欢迎。这将表明他们的经验是有价值的。一位有十年从业经验的老师说：“我很沮丧，我努力工作却没有得到经济上的回报。我看到我的朋友赚了两倍的钱，而且对仅仅关乎经济利益的工作得到了更多的认可。我知道我的工作很重要，但我希望在社会眼中获得更多声望。”

提高教师的最高工资，即使只有一小部分新兵能坚持到足够长的时间，也可能有助于提高社会地位和社会对教师朋友和家人的认可。这两个因素与留在该行业的意图密切相关。

提高最高工资的主要目标是40岁以下的教师。最近发表的一份关于劳动力中教师特征的报告发现，40岁以下的教师不太可能(约20%)表示打算留在该行业直到退休。

一位教师评论说：“公共服务赚的钱多得多，工作少得多，资格也少得多。教师职业的价值和价值没有很好地体现出来。”

我们的研究数据表明，教师离职是为了获得更高的薪酬和福利以及职业发展。一位老师告诉我们：“我重视机会和认可。当你听说有朋友为提供机会、福利和灵活性的令人兴奋的公司工作时，学校环境会变得僵化。”

与其他行业相比，基于任期的薪酬提升结构可能是一个限制因素。一位拥有五年经验的49岁教师说：“我不得不大幅减薪，才能从企业部门进入教育领域。我没想到会遇到这种不公平的制度。根据多年经验支付而不是功绩和能力一直是非常令人沮丧的。”

为学校配备人员是一种微妙的平衡行为

保留本身不应成为学校的目标，而以牺牲学生的学习或通过新员工来振兴教职员工为代价。事实上，教师并不完全是同质化的劳动力。

尽管这可能不公平，但是否应该只提供奖金以留住难以聘用的学科和地点的教师?

工资上限增加30,000美元可能会留住长期服务的员工，但30,000美元用于减少工作量并改善所有教师的资源和工作条件对留住教师有何影响?

确保澳大利亚有足够的合格和积极进取的教师需要一个两管齐下的方法：吸引和保留。