中考如何高效学习语文

语文是最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分，是基础学科的基础，也是与我们生活最密切相关的学科之一。学好这门学科对我们的终身学习和生活非常重要。语文学习要注重基础，切忌好高骛远、急于求成。

语文学习方法善于运用联想和想象。

联想和想象伴随着学习汉语的全过程。听、说、读、写都离不开联想和想象。比如我们学习朱自清的《春》，可以想到我们学过的诗句，比如“天街平如酥雨，草望远方，却无马蹄”“几只早起的莺争一株暖树，谁家的新燕啄春泥”。我们也可以通过想象来再现文章的内容和场景。通过联想和想象，可以丰富学习内容，加深对文章的理解，甚至对文章进行加工。

积极参与课堂活动。

学生是课堂教学的主体，老师只是引导你去学习，去发现，去思考，去讨论。要改变以往被动的学习方式，积极思考，主动发现，大胆质疑。在课堂上，如果我们不想动脑子，不想等待老师的回答，就不会有真正的收获。车尔尼雪夫斯基说，“老师是对手，不是榜样，否则永远不会成功。”。积极参与课堂活动，不仅可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的各种能力。所以我建议学生多思考，多提问，多设计，让课堂活动丰富多彩。活跃，活跃，活跃的人愿意动，不活跃的人动了就活了。

养成自控学习习惯

自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，通过反复练习而巩固下来，成为一种内在需要的学习行为。是一种在一定情境下，不需要任何努力和监督就能自动学习的行为倾向。虽然它是非智力因素，不直接参与智力活动，但它在智力活动中具有动力和调节效能，属于意志活动的范畴。在语文学习中，尤其需要有这种习惯，比如认真听讲、写标准作业、独立完成作业、制定学习计划、多读书、多记忆、多思考、经常练习写作、看报等。

中文记忆法，图片记忆法

在背诵一首古诗时，我们可以先仔细揣摩诗的意境，把它变成一幅幅生动的画面，让作品的内容深深地储存在我们的脑海中。比如读李白的《望庐山瀑布》，你可以根据诗词想象如下画面：山上云雾缭绕，阳光下的庐山香炉峰仿佛在冒着紫色的云彩，远处的瀑布从上面飞落下来，溅起的水花像天上的银河。记住这个壮观的画面，再仔细欣赏，你会对这首诗记忆颇深。

同时记忆法

这是一种根据要记忆内容的内在联系和某些特征，对记忆进行分类和连接的方法。用“居廉记忆法”记忆作家作品的文学史知识，往往能收到良好的效果。我们来看这个“串线”:有一天，莫泊桑捡到一串《项链》，巴尔扎克以为是《守财奴》，都德一边高亮《柏林之围》一边说丢了，果戈理说是《泼留希金》，契诃夫以为是《装在套子里的人》。最后大家请求高尔基裁决。高尔基判断你说的主人都是男人，但是男人不用这玩意儿，所以真正的主人是《母亲》。这样一来，教材中的外国小说书名和作者大多是连在一起的。复习的时候，就像欣赏一组轻快流畅的世界名曲合奏一样，轻松愉快地不自觉地背下来。

少记多学。

有时遇到两组混淆的知识材料，当能记住一组来推断另一组时，可以采用“记住少数，推断多数”的学习方法。这就是“少记多”。例如，部首“比”和“气”很容易混淆。查《现代汉语词典》，“气”旁边大概有120个汉字；“比”旁边只有三个汉字：“挺、健、燕”，80多个汉字用的是包(比)，常用的汉字只有9个用的是秃(比)。最后哪一组记得去推断另一组，同学们一看就知道了。