建议逐年增加职业本科招生比例

全国人大代表，谢家湾教育集团党委书记、总校长，重庆谢家湾学校党委书记刘希娅已经是连任三届的“老代表”了。此前履职10年她提出了众多议案、建议，因为本身从事教育行业，她所提出很多议案、建议都涉及家庭教育、课程改革、规范培训机构等各领域。

3月2日，刘希娅告诉红星新闻记者，今年全国两会期间，她带来的建议中，包括一份关于提升职业教育办学质量的建议。

刘希娅表示，职业教育高质量发展是教育强国的重要组成部分。近两年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了包括《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等多份文件，但是当下的职业教育体系建设仍然存在一些急需解决的问题。

职业教育要从“谋业”向“谋人”转变

“我觉得问题主要表现在三大方面。”刘希娅说，首先是中职办学水平整体质量不高，社会对中职学校存在偏见，中职学生的自我认同度也较低，师资队伍建设也有待提高，部分中职学校为了经济利益，将学生送进专业不对口的流水线实习，以牺牲学生的未来前途谋取经济利益。其次，本科职业教育规模不适应国家和社会需求，全国目前仅有32所职业本科学校，仅占高等学校的1.06%，本科层次职业学校招生数量也较少，导致中职生升本率低。另外，职教生就业竞争激烈，“从多家门户招聘网站信息可以看到，用人单位在招聘时，本科及以上学历、有工作经验，这两个词被提及的次数最多，且大部分明确要求‘第一学历’，给高职类学生砌上了‘双层隔墙’等。”

对于以上问题，刘希娅建议，第一，提高中职教育的办学质量。教育主管部门一是要力促课程改革，倡导正确质量观。引导各中职院校以服务学生，激发学生学习内生动力和成就感，服务社会发展为荣。

二是要加强教师队伍建设，提高教师专业水平。比如将促进产教融合、校企合作纳入“技能大师工作室”等各级名师工程的重要考核指标，发挥其辐射引领作用。从师资力量上切实保障职业教育质量和效果。

三是加强政策引导与扶持，规范办学行为。加大政府投入，兴建公办学校。杜绝以获取国家补贴为目的的惰性教育思想。严厉打击招生、送生、实习及就业中的腐败问题。促成职业教育从“谋业”向“谋人”的转变，让不同禀赋和需要的学生能够真正成才，学有所用。扭转社会对职业教育的偏见，消解职普分流带来的教育焦虑。

如何推进职业本科招生?

高水平本科学校开放一定比例面向职校招生

对于加快推进职业本科招生规模达标建设方面，刘希娅对红星新闻记者表示，一是稳步提高职业本科学校数量。各省在教育部统筹考虑重点产业领域、行业产业基础、教育基础等情况下，分批分类稳步推进优质高职院校升格为本科层次职业学校，以及应用型本科高校申办职业本科专业，扩大职业本科教育规模。二是逐年增加职业本科在职教高考中的招生比例。高水平实现2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%的目标。三是高水平本科学校在重点领域、紧缺技术专业开放一定比例面向职校招生。探索从中职到高职到研究生的贯通培养体系，让职业教育从源头上吸引真心热爱技术、有志于技术报国、动手能力强的创新型人才。

此外，刘希娅还建议改善职业教育毕业学生就业环境。

她认为，各级政府部门、企事业单位不得随意拔高用人学历要求。各级政府部门切实履行好自查自纠和监督职能，在用人上不唯学历，不拔高学历，不得设置对同等职业教育学历的歧视性门槛。此外，各级政府部门积极推动构建产教深度融合的人才培养模式。以行业企业为主体、职业学校为基础、社会支持相结合的高技能人才培养体系，实现职业教育毕业生对口就业，并将其纳入政府考核指标。而宣传部门要积极引领社会对职业教育的舆论。向社会传递国家大力发展职业教育的政策导向和重大举措，引导激励全社会广泛支持、积极参与职业教育，大力宣传技术技能人才成长成才的事迹，积极弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围。