艾宾浩斯遗忘曲线名词解释（艾宾浩斯遗忘曲线）

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1、遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就几乎不再遗忘了。

2、艾宾浩斯研究发现：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

3、最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

4、在学习过程中，对一种材料达到一次完全正确地背诵后仍然继续学习，叫做过度学习。

5、适当的过度学习可以使学习的材料保持得更好。

6、研究结果表明：过度学习达到50％，即学习的熟练程度达到150％时，学习的效果最好。

7、学习的熟练程度超过150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。

8、影响遗忘进程的因素如下：（1）时间因素。

9、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。

10、（2）识记材料的性质与数量。

11、一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢。

12、（3）学习的程度。

13、一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学习材料。

14、实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。

15、（4）识记材料的系列位置。

16、人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。

17、最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。

18、最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。

19、（5）识记者的态度。

20、识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。

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