小学生心理游戏视频（小学生心理游戏）

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1. 我是谁：认识你自己引导学生自我发现，协助学生认识自己眼中的我以及他人眼中的我

2. 自我寻宝。让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性的自信系统。

3. 优点轰炸。小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。团体分享：当别人赞美你时，你的感觉如何？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？你能给所有的人不同的赞美吗？你在赞美别人时，感到自然吗？为什么会这样？是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识。

4. 秘密大会串。

5. 自信百宝箱。给所有同学发一张心卡，让同学在心卡上填写“在自信心方面，我无法做到……”团队所有的成员对心卡上无法做到的事献策，不评价，重数量。3、 教师总结。通过这次活动，让同学们借助团体的力量克服自卑，树立自信。

如何培养小学生的自信心

自信的孩子敢于直言，敢于展示自己；自信的孩子心境平和、愉快，行动坚定有方向感；自信的孩子给人一种向上的、无比充实的感觉。因而自信心的培养与提高，是孩子成长过程中必不可少的，它比知识的积累更为重要。

1. 营造氛围，树立自信心。

作为一名小学教师树立孩子的自信心就显得尤为重要。基于此，我经常开展丰富多彩的活动，营造“我能行”的自我表现氛围，树立学生的自信心。

2. 学会竞争，增强自信心。

自信心对于良好的竞争心理素质的提高，是十分重要的。一个人如果对自己有信心，就会以百倍的热情投入到各种活动中，就更容易发挥出自己的能力和水平，而满足学生这种心理需求的最好办法是激励。

3. 教给方法，培养自信心。

小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功，心理学研究表明：一种心理体验的获得与巩固需要有外部信息的不断刺激。小学生自信心的树立尚处在被动阶段，要让其由被动转为主动，成为自觉行为。

（1）学会赏识自我 ；（2）学会评价自我；（3）学会称赞自我

4. 培养特长，强化自信心。

每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都有可能具有一技之长。一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它

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