雪莉塑造被很好地拍打不打孔

Shelly是一种类似乌龟的机器人，可以帮助孩子学习对同伴机器人友善的回报，以及被欺负的后果。

论文“设计Shelly，一种能够评估和约束儿童机器人滥用行为的机器人”中描述了儿童与Shelly互动的观察结果。作者是古贤津，蔡志信，李素敏，张顺镐和元庆道。

他们对这种机器人的探索应引起研究人员的兴趣，即如何设计一种可以抑制儿童虐待行为的机器人。

该团队在Naver Labs，KAIST和首尔国立大学的隶属关系下，在ACM / IEEE人机交互国际会议上介绍了他们的工作。

Shelly的功能和特性肯定超出了任何简单的尝试，例如，记录下来的消息告诉他们“别打我”或“保持友善”。相反，研究人员为Shelly提供了触摸，物理和图​​形界面，用于与儿童进行非语言交互。

通过某些行为，雪莉提供了一个教训：如果您对我有辱骂，我不会主动与您一起玩。他们可以从中学到一个教训：不要滥用机器人。

研究员Jason Choi说：“由于孩子们将Shelly视为机器人，因此我们相信他们也了解到滥用其他机器人是错误的。”

这并不是研究人员第一次看到行为异常的儿童。

有趣的想法：如果孩子喜欢从娃娃头上拔掉头发，她会对那只用来融化心灵的宽大，移情的眼睛的小型太空机器人做什么?

日本的一个小组写了一篇论文“为什么孩子会滥用机器人?” 作者分别在琉球大学，东海大学和京都的机器人实验室拥有分支机构。研究人员在日本的一家购物中心进行了这项研究。该机器人的尺寸和人形相似。即使机器人发出阻止障碍物的请求，孩子们仍然会阻碍机器人的运动。他们在踢，打和殴打机器人;折叠手臂，弯曲手臂和头部的关节。