校风教风学风三风建设实施方案（校风教风学风）

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1、校风——学高身正，明德睿智

2、“学高身正”源于成语“学高为师，身正为范”，因此，暗含“师范”二字。而“明德”源自《礼记•大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，暗含“大学”两字。“睿智”则源于《礼记•中庸》：“惟天下至圣，唯能聪明睿智。”这样，校风的8个字合起来，暗含“师范大学”“天下至圣”的意思，与现在所说“教师是阳光下最神圣的职业”暗合。

3、“学高身正明德睿智”的校风，也更能体现我校的办学文化和办学特色。我校虽然继承了西南联合大学的遗脉，但与西南联合大学又有所不同。西南联合大学是综合性大学，校训强调的是带普遍性的人格修养，而我校是以教师教育为鲜明特征的新型师范大学，除自然科学之外，还要更多地关注人的内心世界，注重人的意志、知识、情感等，以更高的要求促进人的健全发展。其中，“学高身正”是对一般“为人师”者的要求，属于具体的学识行为范畴；而“明德睿智”，是对“万世师表”的要求，属于抽象的智慧理论范畴。只有这样的校风，才能不负西南联大的遗训，也才能激励我校师生成为名副其实的、在继承上创新的师范大学的大学人。

4、教风——启智树人，教学相长

5、“启智树人”即通过启迪智慧、激发潜能来培育人才、塑造人格，通过推进学业、提升学术来教书育人、开阔胸襟。“教学相长”源自《礼记•学记》“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”1946年西南联大北返之际，联大五个学院之一的师范学院留昆独立设置，定名为国立昆明师范学院，梅贻琦校长为学院题写纪念柱“教学相长”勉励师生。

6、学风——尊师，崇真，敦品，励志

7、“尊师”即尊敬师长，尊重师德；“崇真”即崇尚真理，实事求是；“敦品”即强化道德修养，升华人格品质；“励志”即磨练意志，自强不息。

8、云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。

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