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班级公约怎么写(班级公约)

导读 大家好,我是小夏,我来为大家解答以上问题。班级公约怎么写,班级公约很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、1“班级公约”谁做主?...

大家好,我是小夏,我来为大家解答以上问题。班级公约怎么写,班级公约很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、1“班级公约”谁做主?

2、毫无疑问,学生是制定公约的主人,但又不能完全由学生自定。学生的意见是分散的,而且高一新生限于认知发展水平,对有的问题认识还过于肤浅,特别是关于个人修养的自我提高,几乎没有意识。所以,必须通过班主任的价值引领,把一些问题的实质点出来,而不是简单地训诫,如不准迟到、自习课不准讲话等。其实,守时、公共场所保持安静,既是纪律的要求,也事关个人素质和公德意识。

3、鉴于此,我决定由学生来搭建“班级公约”的基本框架,而我负责引领与升华。换言之,必须是班主任和学生共同制定。所以,除了综合学生的建议,我为这个公约加入了几组精神文化层面的短语,如:公德、修养、阳刚、担当。

4、采纳哪些内容?

5、学生的建议很多,不可能全盘采纳,那么,应该把哪些内容纳入“班级公约”呢?

6、一个班级制订什么样的公约,是根据这个班级的年级段、学生基本素质、班级整体情况而定的。不同的班级,应该使用符合班级特点的公约,不能千篇一律。

7、我校已经有《学生手册》,涉及常规要求、学习态度、个人发展和处罚规定等方方面面,如果都写进“班级公约”,显然过于臃肿。况且内容越多,越不容易记忆。所以,公约必须力求短小精悍、简洁明了。

8、另外,我看了其他一些班级的“公约”,内容大多是不迟到、不早退、按时交作业、上课不玩手机等内容。那么,我们班的“公约”应该提出怎样的要求呢?这个班级的特点是:就全市高中班级的整体水平而言,是比较差的;而就这所学校来说,又算是比较好的,属于“实验班”。部分学生的习惯和能力并不太好,但与学校其他班级学生相比,还有一点儿优越感。

9、对班级公约的制定,我颇费思量:既要有基本规范的要求,又要有一定较高目标的追求,既不能全部是不迟到、不早退、不玩手机之类的底线,也不能好高骛远,华而不实。一句话,在脚踏实地的基础上,还要仰望星空。在公约里,既要有关于仪容仪表、迟到早退等基本规范的表述,也要有关于个人修养、公德意识的培养要求。

10、我把学生提出的“班级公约”内容作了分类整理,分成仪容仪表、文明礼仪、集体活动、个人修养几个方面。除了学生的提议之外,我增加了交友和责任感培养方面的内容。我认为,物以类聚,人以群分,高中阶段学生与什么人交友对个人发展的影响很大,而培养学生的社会责任感也是教育的重要内容,学生们需要这些内容。

11、3如何呈现?

12、以什么方式呈现“班级公约”呢?

13、首先,“班级公约”的功能决定了它必须是朴实无华的,特别是对中学生来说。怎样在平凡中体现不平凡,把一件人人都做的常规小事做出特色来,是我要考虑的问题。我不喜欢落入俗套,即使内容本身平实,也要想办法与众不同。

14、其次,“班级公约”多少年来一直是一副老面孔,充满着套话,能否在形式上有所突破呢?

15、第三,“班级公约”常常是冰冷的铁板一块,充斥着规训、惩戒,人文气息较少,我班的公约能否在语气上做一点改变,使之不会过于生硬呢?

16、最后,公约要通俗易懂,好读好记。只有好记了,才能经常念叨,说多了,就印入脑海中了,否则,公约永远是挂在墙上的摆设。

17、鉴于此,我苦苦思考班级公约的呈现方式,把学生的书面建议反复看了又看,希望找到一点灵感。突然,我脑海中闪现出《朱子家训》中的一段话:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。 既昏便息,关锁门户,必亲自检点。”多么浅显通俗,而且读起来琅琅上口,成为诵读的经典。为什么班级公约不能像《朱子家训》一样有亲和力呢?想到这里,我立即来了灵感——把“班级公约”的内容全部整合成四字短语。为了好读好记,我给每句加了韵脚。

18、就这样,一份“班级公约”出台了。为了尽量简洁,只用了九十六个字,故取名《九六公约》,名字也好记。

19、这次“班级公约”的制定,只能算是形式上有所创新,而把公约上的内容转化为学生内在的品质,还有很漫长的路要走……

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。