轮椅上的霍金阅读（轮椅上的霍金课文）

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1、首先熟读课文，然后理解生字和生词，最后按层次分段。

2、一、预习是学习的起始环节，是课堂教学的重要组成部分，也是学生掌握知识、形成技能技巧的重要手段。

3、二、预习题首先要围绕教学目标来编制。这就要求教师对教材进行深刻解读，制定出科学合理的教学目标。不同的课时要设计不同的预习作业。如第一课时的教学目标大多是认识生字和正确、流利地朗读课文。针对第一课时的教学，预习题的编制通常要从认读生字和疏通课文入手。

4、三、预习要有的放矢，要让学生通过预习掌握一定的学习方法，提高学生的学习能力。教师要注意方法的指导，让学生联系上下文理解、认读词语，在朗读课文时把握重点，这样学生才能把预习落到实处。

5、四、《轮椅上的霍金》通过讲述著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运。

6、五、为科学事业做出了重要贡献的事，赞扬了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格，表达了对霍金的敬仰之情。

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